Música y sentimientos (Liveworksheet). Este ejercicio consiste en asociar la música a los sentimientos que nos producen: Mando un enlace de youtube con el análisis y un ejercicio de liveworsheet interactivo:
(Pinchamos el enlace de arriba para señalar en el calendario la fecha de hoy en inglés, repasando días de la semana y meses del año).
-WEATHER (el tiempo atmosférico)
Después de escuchar, bailar y cantar la canción, contestan a la pregunta "What's the weather like today?" (¿Qué tiempo hace hoy?) It´s sunny/ cloudy/ windy...
-NUESTROS SENTIMIENTOS HOY
¿CÓMO NOS SENTIMOS? ¿CON QUÉ MONSTRUO DE COLORES SE IDENTIFICAN HOY?Piensan con qué monstruo de colores ( rojo-rabia, verde-calma, amarillo-alegría, negro/gris-miedo, azul-tristeza o rosa-enamorado, siente amor) se identifican hoy y lo explican en voz alta.
PENSAMOS CON QUÉ MONSTRUO NOS
IDENTIFICAMOS HOY Y LO EXPLICAMOS EN VOZ ALTA.
LENGUA
LA LETRA U
COLOREAMOS LOS OBJETOS QUE LLEVEN LA U. DESPUÉS REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR FINO LA LETRA
REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y
DESPUÉS CON ROTULADOR FINO. RODEAMOS LA LETRA O EN EL POEMA Y REALIZAMOS UN
DIBUJO A LA DERECHA SOBRE EL POEMA. TAMBIÉN PODEMOS COPIAR LAS PALABRAS CON U EN LUGAR DE REALIZAR UN DIBUJO.
MATEMÁTICAS
BUSCA UN CALENDARIO EN CASA Y SEÑALA
EL DÍA QUE ES HOY, DI EN VOZ ALTA EL DÍA QUE FUE AYER Y QUÉ DÍA SERÁ
MAÑANA. Esto formará parte de nuestra rutina en matemáticas por lo que
necesitaran un calendario cerca en casa.
- Realizar las fichas 1 Y 19
-Cuenta de 0 a 19 hacia delante y
hacia atrás.
NO OLVIDES GUARDAR TUS TRABAJOS EN
LA CARPETA Y METERLOS EN LA MOCHILA PARA LLEVARLOS EL JUEVES AL COLE :)
PENSAMOS CON QUÉ MONSTRUO NOS IDENTIFICAMOS HOY Y LO EXPLICAMOS EN VOZ ALTA.
LENGUA
LA LETRA i
COLOREAMOS LOS OBJETOS QUE LLEVEN LA i. DESPUÉS REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR FINO LA LETRA
REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR FINO. RODEAMOS LA LETRA O EN EL POEMA Y REALIZAMOS UN DIBUJO A LA DERECHA SOBRE EL POEMA. TAMBIÉN PODEMOS COPIAR LAS PALABRAS CON i EN LUGAR DE REALIZAR UN DIBUJO.
MATEMÁTICAS
BUSCA UN CALENDARIO EN CASA Y SEÑALA EL DÍA QUE ES HOY, DI EN VOZ ALTA EL DÍA QUE FUE AYER Y QUÉ DÍA SERÁ MAÑANA. Esto formará parte de nuestra rutina en matemáticas por lo que necesitaran un calendario cerca en casa.
- Realizar las fichas
-Cuenta de 0 a 19 hacia delante y hacia atrás.
NO OLVIDES GUARDAR TUS TRABAJOS EN LA CARPETA Y METERLOS EN LA MOCHILA PARA LLEVARLOS EL MIÉRCOLES AL COLE :)
PENSAMOS CON QUÉ MONSTRUO NOS IDENTIFICAMOS HOY Y LO EXPLICAMOS EN VOZ ALTA.
LENGUA
LA LETRA O
DECORAMOS CON DIBUJOS LA PORTADA DE " FICHAS
DE
LECTOESCRITURA "
Germán de la Hoz González
PAG 1. COLOREAMOS LOS OBJETOS QUE LLEVEN LA O. DESPUÉS REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR FINO LA LETRA
PAG 2. REPASAMOS PRIMERO CON LÁPIZ Y DESPUÉS CON ROTULADOR FINO. RODEAMOS LA LETRA O EN EL POEMA Y REALIZAMOS UN DIBUJO A LA DERECHA SOBRE EL POEMA. LTAMBIÉN PODEMOS COPIAR LAS PALABRAS CON O EN LUGAR DE REALIZAR UN DIBUJO.
MATEMÁTICAS
BUSCA UN CALENDARIO EN CASA Y SEÑALA EL DÍA QUE ES HOY, DI EN VOZ ALTA EL DÍA QUE FUE AYER Y QUÉ DÍA SERÁ MAÑANA. Esto formará parte de nuestra rutina en matemáticas por lo que necesitaran un calendario cerca en casa.
- Realizar Ficha 1 y 3.
-Cuenta de 0 a 19 hacia delante y hacia atrás.
NO OLVIDES UARDAR TUS TRABAJOS EN LA CARPETA Y METERLOS EN LA MOCHILA PARA LLEVARLOS EL MARTES AL COLE :)
